劳动教育
劳动教育缺位成为我国当前教育的严峻现实，中小学生劳动教育现状不容乐观。我国中小学生劳动机会减少、劳动意识缺乏，出现了一些学生不会劳动、轻视劳动，不珍惜劳动成果的现象。从家庭来讲，家长往往只关心孩子的学业成绩，只要学习好，什么都不用干。从社会来讲，好逸恶劳、看不起劳动、轻视劳动人民的现象客观存在，这与党的教育方针和教育的根本任务不相符合，影响了青少年学生的健康成长。
校团委根据学校工作总方针，在今天中午，组织30多名学生参与到校园西边马路和花坛的清扫工作。起点与终点的距离只有米，从起初学生的反感（怕脏，怕累，怕晒黑等问题），到后来脸上绽放出花一样的笑容，学生从这个1小时的过程中，不仅体验到了工作的艰辛，更感受到了完成工作之后的喜悦感和满足感，这就是劳动教育给学生最好的财富——让孩子有幸福生活的能力！
当教育归回到实际的劳动实践，如修剪花卉，农作物种植与培养，日常家电的维修，烹饪，缝纫等与他们的实际生活密切相关而又力所能及的实际操作，学生的成长也就与生活紧密地联系起来，他们的创造力被激活，他们的生命力被唤醒。在这种良性的激发下，学校朝着“教育即生活”、“社会即学校”、“教学做合一”的美好方向发展。
让每一个孩子都能成为德智体美劳全面发展的中学生！！！
文字
校团委
编辑
叶莹莹
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